කේවල ව්‍යාපෘති

පාසලේ උගන්වන විෂයන් වල පාඩමක යමි කොටසක් , පාඩමක් සිසුන්ට කරුණු සොයා යෑමට අවස්ථාව ලබා දිම සඳහා එක් එක් සිසුවාට තමා කැමති හෝ ගුරුවරයා විසින් දෙන ලද මාතෘකාවක් ඹස්සේ ව්‍යාපෘතියක් කිරිමට අවස්ථාව ලබා දේ එහිදි සිසුවා තමාට ලැඛෙන මාතෘකාව අදාල කරුණු සොයමින් තම ව්‍යාපෘතිය සිදුකෙරේ.

කේවල ව්‍යාපෟති ඉගෙනුමි ක්‍රමය ඉතා සාරAතක ඉගෙනුමි ක්‍රමවෙිදයක් වන අතර ඒ තුළීන් පාඩම නියමාකාරයෙන් සැලසුමි සහගතව කරගෙන යාමට සිසුන් ට අවසුතාව සැලසේ.මෙි තුළින් අධ්‍යන කටයුතු රසවත්ව හා නොනැවති කරගෙන යාමට අවස්ථාව සැලසේ.

කේවල ව්‍යාපෘතියකදි ,

            1 ගුරුවරයාට හා සිසුවා අතර ඇති වන සාකචිචාව තුළින් තම මාතෘකාව ලබා ගැනිමට සිසුන්ට   

                 අවස්ථාව   සැලසේ

             2 මාතෘකාව සඳහා අවශ්‍ය තොරතුරු සෙවිම යමි කාල සිමාවක් අවශ්‍ය වෙs

             3 මෙය ශීෂ්‍ය කේන‍a¯sය ක්‍රමයකි

             4 මෙහි ආදානය ,සැකසිම හා ප්‍රතිදානය පැහැදිලිව දැක ගත හැකි විය යුතුය

             5 එසේම සිසුවා තම කටයුත්ත නිවැරදිව සංවිධානය කර ගතයුතුය.

             6 ශීෂ්‍යා විසින් තම කාලය නිවැරදිව කළමනාකරණය කළ යුතුය

              මෙහිදි ගුරුවරයාගේ කාර්යභාරය

             1 සුසද්ධකාරකයෙක් වෙs

             2 සිසුන් ඉදිරිපත් කරන මාතෘකාව වලින් උචිත මෘකාවලින් ලබා දෙන්නේ ගුරුවරයා විසිනි

             3 වගකිම ඛෙදා ගැනිම සඳහා අවශ්‍ය කරන පරිසරය සකස් කර දිම

             4 සකස් කරන මාතෘකාවට අදාලව යෝජනාව සකස් කිරිමට අවශ්‍ය පසුබිම හා උපකරන ලබා දිම

             5 සිසුන් සිදූකරන කාර්යයන් වරින් වර පවත්නා තත්වයන් නියාමනය කරම්න් අවසානය දක්වා 
                   සිසුන්  ගැඔqරු අධ්‍යනයක් සිදූකරනවාද යන්න සොයා බලනු ඇත.

            6  ගුරුවරයා විසින් සෘජු පිළිතුරු ලබා නොදේ

             7 ප්‍රතිපෝෂණය ලබා දිම සමිපුර්ණ ව්‍යාපෘතිය වෙනුවෙන් සිදූ කිරිම. 

කේවල ව්‍යාපෘතියක වාසි

1 සමාජය සමඟ කටයුතු කිරිමට අවස්ථාව ලැබිම

2 සමාජ වගකිම දැරිමෙs හැකියාව ඇති වෙs

3 වැඩ කිරිමෙි හොඳ පුරුදූ ඇතිවෙs

4 ඉදිරි අධ්‍යාපන කටයුතු සඳහා හොඳ ආකල්ප වර්ධනය විම

5 තම නිදහසේ කටයුතු කිරිමට ට අවස්ථාව සැලසිම

6 ඉගෙනිමෙsදි තමාගේ වගකිම පිළිබඳ අවබෝධයෙන් කටයුතු කිරිම

කේවල ව්‍යාපෘතියක අවාසි

1 කාලය නාස්ති විම

2 තමාගේ අදහස්  පමණක් යෙදිම

3 තමාට වෙහෙසක් දැරිමට සිදූවිම

කේවල ව්‍යාපෘතිය පන්ති කාමර තුළ යොදා ගැනිම

 බොහෝ විෂයන් සඳහා මෙම ක්‍රමය යොදා ගත හැක. පාඩමි කොටස් වෙන් කර කේවල ව්‍යාපෘති වශයෙන් සිසුන් ඉගෙනිමට අවස්ථාව ලබා දිය හැක. තොරතුරු තාක‍ෂණ විෂය ඉගෙනිමෙිදි මෙම ක්‍රමය බහුලව යොදා ගත හැක. උදාහරණයක් ලෙස මෘදූකාංග භාවිතා කර පාසලේ පුස්තකාලය තොරතුරු පද්ධතිය සැකසිම සඳහා එහි කාර්ය කොටස් කර සිසුන් ලවා සිදූ කිරිමට කේවල ව්‍යාපෘතිය සකස් කර තිඛෙි. මෙහිදි සිසුන් තම කොටස් සිදූ කර අවසාන ප්‍රතිදානය ලබා ගනි. 

Grade 12 student 

               computer generation

Calculating aids – Pre mechanical era – before 1450 Abacus is considered as the first calculating device in the world used by Chinese around 5000 BC.

Mechanical era – 1450-1840

The Pascaline was introduced by Blaise Pascal in 1642. It could add and subtract two numbers.

The Stepped Reckoner invented by German scientist Gottfried Wilhelm Leibniz completed in 1694. This device is carried out the operations add, subtract, multiply and divide too.

The difference engine, the first mechanical computer was developed by Charles Babbage in 1880.

He presented the concept of Input, Process and Output that is used in modern computers, for the first time. Therefore, he is considered as the “Father of the computer”.

Electro mechanical era – 1840 – 1940

Electronic valve (vacuum tube) invented by Forest in 1906.

32

The automatic sequence controller (Mark 1) was the first automatic computer invented by Professor Howard Aiken in 1939.

Electronic Era

1st Generation Computers (1940-1956) The computers of first generation used vacuum tubes as the basic component.

 ENIAC (Electronic Numerical Integrator and Calculator) was the first electronic digital computer designed by John Mauchly and J. Presper Eckert in 1946.

 EDSAC (Electronic Delay Storage Automatic Calculator) was the first full size stored program computer developed by Maurice Wilkes in 1947. EDSAC was built according to the von Neumann machine principles.

 EDVAC (Electronic Discrete Variable Automatic Computer) is considered as the first digital computer that could store program was built in 1948.

 UNIVAC (Universal Automatic Computer) was an electrical computer containing thousands of vacuum tubes that utilized punch cards and switches to input data and punch cards to output and store data.

2nd Generation Computers (1956 – 1963)

In this generation, transistors were used as the fundamental building block.
IBM 1620, IBM 7094, CDC 1604, CDC 3600, UNIVAC 1108 were some computers developed in this generation.

3rd Generation Computers (1964 – 1975)

 The computers of third generation used Integrated Circuits (ICs) in place of transistors. A single IC contains many transistors, resistors, and capacitors along with the associated circuitry.

IBM-360 series, PDP (Personal Data Processor), TDC-316 were the computers of 3rd generation.

4th Generation (1975 – 1989)

 In this generation of computers VLSI (Very Large Scale Integrated) circuits were used. VLSI circuits having more transistors and other circuit elements with their associated circuits on a single chip made it possible to have microcomputers.

Eg: DEC 10, STAR 1000, PDP 11

5th Generation Computers (1989 – present)

  The ULSI (Ultra Large Scale Integration) technology is used in this generation resulting in the production of microprocessor chips having millions transistors and other electronic components.

Eg: Desktop, Laptop, Notebook, Ultrabook

Classification of Computers

1. Based on the Technology (i) Analog Computer - An analog computer is a form of computer that handles continuous values such as electrical, mechanical, or hydraulic quantities. (ii) Digital Computer - A computer that performs calculations and logical operations with quantities represented as digits, usually in the binary number system.

2. Based on the Purpose (i) Special purpose computer - Computers are designed to handle a specific problem or to perform a specific task. (ii) General purpose computer – These are designed to perform a range of tasks.

3. Based on Size

 (i) Super Computer - The fastest and most powerful type of computers Supercomputers are very expensive and are employed for specialized applications that require immense amounts of computing power. (Eg: TIANHE-1) 

(ii) Mainframe Computer - A very large and expensive computer capable of supporting hundreds, or even thousands, of users simultaneously.

(iii) Mini Computer – Mid size computers mainly used as small or mid-range servers operating business and scientific applications.

 (iv) Micro Computer – Desktop – A personal computer sufficient to fit on a desk Laptop – A portable computer Palmtop – A hand size computer

Notebook - A portable computer small and thinner than Laptop. Smart phone – This is a mobile phone used for mobile communication with an operating system and other advanced facilities. Tablet - A tablet is a wireless, portable personal computer with a touch screen interface. The tablet is typically smaller than a notebook computer, but larger than a smartphone. Phablet - A phablet is a small pocket sized mobile device that is a bit larger than the size of an average smartphone and smaller than tablet. (Eg: Apple 6Plus, Galaxy Note, etc)